| ĽLip1 |
objektu (proces decentrácie myslenia ešte nie je |
na |
začiatku |
mladšieho |
školského |
veku ukončený). Výsledky pozorovania |
| ĽLip1 |
zručnosti smerujeme od spontánneho vyjadrovania myšlienkových obsahov žiaka |
na |
začiatku |
mladšieho |
školského |
veku k uvedomenému a kultivovanému tvoreniu |
| MHar2 |
. Autoritu rodičov a učiteľov, uznáva dieťa |
na |
začiatku |
mladšieho |
školského |
veku nekriticky a maximálne sa snaží |
| MHar1 |
. Autoritu rodičov a učiteľov, uznáva dieťa |
na |
začiatku |
mladšieho |
školského |
veku nekriticky a maximálne sa snaží |
| BIB2012/02 |
pumpalídu! Ešte bližšie k dieťaťu predškolského a |
na |
začiatku |
mladšieho |
školského |
veku sa dostala Jana Šimulčíková. |
| ĽLip1 |
prinesie.) To znamená, že už |
na |
začiatku |
mladšieho |
školského |
veku treba počítať so súvetným potenciálom |